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小时候的熊寅秋，是一个性格内向的孩子，下课后总是一个人安静地坐在座位上乐发welcome，从来不和同学们一起说话或玩耍。“老师发现了我的状态后，不仅耐心地鼓励我勇敢表达自己，还积极引导同学们带着我一起玩耍，后来我才逐渐变得开朗外向起来。”熊寅秋回忆说，在学生时代，她曾遇见过许多温柔慈爱、循循善诱的老师，这让她很早就对教师职业产生了憧憬。后来，上大学时，她毫不犹豫地选择了师范相关专业。

“我曾单纯地以为，老师只需要把课上好就行，当了班主任以后才发现，光是每天要处理的大小班级事务，就占到了我工作内容的将近一半。”不过，这并没有影响到原本的教学任务，今年，熊寅秋还被评为了区里的“优秀青年园丁”，这对她而言，是一个莫大的鼓励，“当初宣誓时立下的目标实现了，也算是自己三年的教师生涯结出了一颗小小的果实吧”。